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孩子在学说话的友口过程中,突然出现口吃,吃办有两种情况,小朋其一是友口他看见别人口吃而效仿,在这个过程中,吃办重复话语会使他感到因语速的小朋减慢而更能他完整的表达自己的意愿,因而更喜欢以这种方式说话;其二是友口因为孩子的思维发展快于语言表达能力,使他想到的吃办不能完全表达而导致口吃。这两种原因家长都不要太武断的纠正孩子的说话方式,批评和指责更会挫伤孩子用语言表达情感的积极性、从而造成语言交流的障碍。
建议:对第一种情况,要让他远离口吃者,以减少榜样的影响,同时在他说话时尽量让他放慢语速,同时教他一些简单的儿歌,让他熟练朗读,在成功的朗读中让他树立矫正口吃的信心,如果孩子口吃较重,那就叫他多唱儿歌,这也是矫正口吃的一个方法。遇到第二种情况时,也不要太担心,因该看到这是孩子思维发展迅速的一种表现,要因势利导,在孩子描述和表达过程中,我们要仔细揣摩孩子的本意,当他出现口吃时,你立即帮他把后面还没有说出的话语接续下来,然后让他再重复一遍,比如说,同样2岁的孩子想让妈妈和他把一幅拼图装拼好的表现,不愿意说话的孩子可能会把你拉到拼图前,表示想让你和他一起来做;愿意说话的孩子会明确告诉你来和他一起做拼图;
相信随着上述我们大家的分享,广大朋友们对于小朋友口吃的应对方式,心中也已经有了属于自己独特的见解和更熟练的掌握。当然我想提醒大家的是,在小朋友开始学说话的时候,我们就一定要让他们说得更加的流利和顺畅,一旦有口吃的情况就要立即纠正,这样才能避免更多口吃的问题出现。
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